VZŤAHY – neviditeľné spojenia s veľkým vplyvom

homeopaticky pre zdravšie vzťahyTakmer každý z nás čelí počas svojho života jednej či viacerým vzťahovým výzvam. Homeopatia ako holistická terapia účinne zapája medziľudské vzťahy, zvyčajne práve tie zraňujúce, do procesu výberu homeopatika, ktoré má potenciál povzbudiť uzdravovacie schopnosti človeka v tom najširšom význame.

 

MANŽELIA

Pri výbere kazuistík, na ktorých by som mohla predstaviť vplyv homeopatie na kvalitu medziľudských vzťahov, táto žena bola mojou prvou voľbou. Mladá žena sa objednala na homeopatickú konzultáciu najmä pre opakujúce sa bolesti brucha a extrémnu vyčerpanosť. Chcela sa po práci venovať deťom, ale jednoducho nevládala. Bolesti brucha sa prejavovali ako silné kŕče, najmä v podbrušku. Zvyčajne sa objavili po hádkach v rodine. Nechcela užívať lieky na ich tlmenie, radšej ich pretrpela. Pozorovaním zistila, že jej pomôže, ak si trochu zacvičí, alebo sa zamestná inou činnosťou. Pokračovať v čítaní

Akné, molusky, ekzém, …

V tomto článku vám ponúknem niekoľko prípadov, kedy mojim mladým klientom s obťažujúcimi kožnými ťažkosťami pomohlo vhodne zvolené homeopatikum. V zásade platí, že ak problém pretrváva dlhší čas, vyberám takzvané konštitučné homeopatikum, ktorému predchádza dlhšia konzultácia. Toto homeopatikum zohľadňuje, v duchu holistického charakteru homeopatie,  nielen fyzické prejavy kožných ťažkostí, ale aj osobnostné črty ich nositeľa, osobnú a rodinnú anamnézu a iné dôležité skutočnosti.


Akné
Pätnásťročná slečna prichádza s výrazným akné, ktoré sa pred časom objavilo náhle na dovtedy bezchybnej pleti. Nie je si vedomá žiadnych súvislostí, ktoré by ho mohli vyvolať. Vyskúšala už rôzne prípravky, homeopatia nie je v jej prípade prvou voľbou. Akné jej prekáža, má pocit, že ju ľudia pozorujú, kritizujú a sú znechutení, „ že s tým nič nerobí“.

Pokračovať v čítaní

Aby škola nebolela

Tento text bol uverejnený v HOMEO magazíne č.2/2020.

Čítanie už nie je strašiak.

Ťažkosti spojené s učením zahŕňajú široké spektrum prejavov. Môže ísť napríklad o poruchy vnímania informácií, spracovania zadaných úloh, ťažkosti s koncentráciou, neschopnosť riešiť matematické zadania, zámenu písmen, či slov. Zvyčajne sa pomenujú až v období, keď dieťa navštevuje školu alebo predškolské zariadenie a je konfrontované s výzvami, ktoré toto prostredie prináša. V porovnaní s rovesníkmi, ktorí nové úlohy a spôsob prezentovania informácií zvládajú bez problémov, sa ich problém stáva vypuklejším. Niekedy však to, čo sa javí ako problém, môže byť len prejavom o niečo pomalšieho dozrievania dieťaťa v porovnaní s jeho rovesníkmi.

Pokračovať v čítaní